El pasado 19 de diciembre, la Cátedra UNESCO organizó el evento “La Educación Virtual desde la perspectiva del Estudiante”, el cual se realizó en las instalaciones de la Universidad Carlos III de Madrid (España).
Los expositores fueron Luis Ramírez Donoso de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Jorge Maldonado de la Universidad de Cuenca en Ecuador. El primer tema “MyMOOCSpace, aplicación móvil basada en juego para fomentar la colaboración en cursos en línea” fue presentado por Luis Ramírez.
La idea de esta App es que los participantes del curso puedan interactuar con preguntas y respuestas relacionadas a los contenidos del curso y que estas puedan ser resueltas a través del juego. De esta manera el equipo que llega al final del juego con el mayor puntaje y el menor tiempo de resolución de problemas es el que gana.
De esta manera, los participantes del curso y que utilizan la herramienta, pueden llegar al final del curso mediante un canal alternativo de interacción interactuando y colaborando entre los miembros del equipo que pertenecen.
Luis Ramirez, PUC
Jorge Maldonado presentó el 2do. tema “Estrategias de autorregulación de los estudiantes en MOOCs”. Investigaciones recientes sugieren que la razón principal por la cual los estudiantes encuentran dificultades para completar los MOOCs se debe a que estos presentan problemas para planificar, ejecutar y monitorear su proceso de aprendizaje de forma autónoma; es decir; no autorregulan su aprendizaje de forma efectiva para lograr terminar con éxito un MOOC. El objetivo del trabajo de investigación de Maldonado, es desarrollar instrumentos y construir métricas que permitan dar cuenta de las estrategias de autorregulación de los estudiantes (cognitivas, meta-cognitivas y de gestión de recursos) que son desplegadas durante su aprendizaje en un MOOC y medir la relación entre estas estrategias y los logros académicos alcanzados en un curso.
Jorge Maldonado, Universidad de Cuenca
Dac clic para ver los vídeos de las presentaciones en el siguiente enlace: https://goo.gl/Us3XEC
